Проєктне навчання дедалі більше набирає обертів у початковій школі, оскільки є ефективним і актуальним підходом до викладання та навчання.

Через проєктне навчання учні мають можливість використовувати не лише знання з навчальних дисциплін, а й вчитися вести перемовини, ухвалювати спільні рішення, нести відповідальність відповідно до ролі в навчальній команді.

Така форма роботи розвиває навички критичного мислення, міркування, синтезу та стійкості в умовах обмеженого часу та визначеної мети, допомагає реалізувати частково програму ранньої профорієнтації учнів, аби в майбутньому випускники свідомо обирали професію і навчальний заклад.

Широкого застосування набув цей метод серед молодших школярів на уроках курсу «Я досліджую світ» в школі №3-колегіумі.

Так, учні 2-А класу працювали над колективним проєктом «Панно «Птах». В процесі роботи діти фантазували, надавали поради один одному щодо оформлення виробу, аналізували власну працю, та найголовніше, дійшли висновку, що одному така робота не під силу, спільна праця дає найкращий результат!

Ольга Стеценко,
вчитель початкових класів школи №3-колегіуму